Pendidikan Khas: 2008

Tuesday, November 11, 2008

Ciri-ciri Autisma

Slide video ini adalah gabungan dan suntingan dari video yang dimuat turun dari internet. Untuk tujuan pembelajaran semata-mata. Terima kasih kepada pihak yang telah uploadkan video mereka, kerana telah membantu saya secara tidak langsung. Terima kasih.

Saturday, November 8, 2008

Sindrom Down (Down Syndrome)

DEFINISI

Sindrom Down ialah penyakit keturunan disebabkan kromosom tambahan pada
kromoson nombor 21 yang terdapat pada bayi.
Kromosom merupakan serat-serat khusus yang terdapat dalam setiap sel dalam badan manusia, di mana terdapat bahan-bahan genetik yang menentukan sifat-sifat seseorang.

PUNCA

Faktor genetic, misalnya ibu yang menghidap penyakit campak rubella, siplis, influenza, dan demam otak mungkin menyebabkan kecacatan pada embrio.
Umur ibu semasa mengandung. Lebih 50% kanak-kanak Sindrom Down dilahirkan dengan umur ibu yang yang berumur 35 tahun ke atas.
Faktor persekitaran seperti kurang rangsangan dan pemakanan yang tidak sesuai.

CIRI-CIRI

Ciri fizikal yang ketara ialah kanak-kanak ini mempunyai rupa paras yang hampir sama iaitu kulit berlipat di bahagian mata dan mata yang sepet.
kepala yang kecil, leher yang pendek, lidah terjulur, hidung leper.
Tangan yang pendek, tapak kaki yang lebar dan ibu jari kaki yang pedek.
Otot yang lemah
Badan yang lebih gemuk dan lebih rendah berbanding kanak-kanak yang biasa.

SIMPTOM-SIMPTOM

Mudah mendapat jangkitan seperti selsema, radang tengkorak dan paru-paru.
Pertumbuhan yang lambat, kesukaran untuk belajar dan bertutur.
Kebanyakan kanak-kanak Sindrom Down akan mengalami sakit jantung berlubang.

PROGNOSIS

Menurut National Down Syndrome Society, USA, (2003), kejadian Sindrom Down dianggarkan 1 setiap 800 hingga 1 setiap 1000 kelahiran. Pada tahun 2006, Pusat Kawalan Penyakit ( Center for Disease Control ) menganggarkan kadar sehingga 1 setiap 733 kelahiran hidup di Amerika Syarikat (5429 kes baru setiap tahun).

RAWATAN

Ibu bapa perlu tabah menjaga anak-anak Sindrom Down dengan menyayangi, dan mengajar seperti anak tipikal.
Mendedahkan kanak-kanak Sindrom Down kepada suatu program intervensi awal yang teratur.
Adakan aktiviti atau permainan bahasa yang dapat menarik perhatian mereka.
Mendedahkan kepada latihan kemahiran khas, terapi pertuturan, terapi cara kerja dan. pendidikan khas .

Selebral Palsi (Cerebral Palsy) (CP)

DEFINISI

Serebral palsi adalah gangguan terhadap pengendalian fungsi motor disebabkan kerosakan pada otak yang sedang berkembang. Serebral palsi adalah kecacatan yang memberi kesan terhadap:

bentuk muka
pergerakan
kemahiran motor

Serebral Palsi juga boleh berkombinasi dengan gangguan epilepsi, mental, belajar,penglihatan, pendengaran dan komunikasi.

PUNCA CP

Kerosakan otak semasa kelahiran
Kerosakan otak semasa mengandung
Oksigen tak sampai ke otak janin
Jangkitan kuman
masalah kesihatan maternal
Perkembangan yang tak normal
Bayi yang dilahirkan tak cukup bulan
Bayi kembar yang dilahirkan tak cukup berat badan
Keracunan
Meningitis bacteria
Malnutrition
Kemalangan

CIRI-CIRI SEREBRAL PALSI

Perkembangan motor kasar dan motor halus yang lambat
Tindakan yang sepatutnya hilang masih kekal
Berjalan dengan menjinjit atau kaki diseret
Ketidaknormalan bentuk otot
Lekukan pada spinal "jawbone" @ kepala kecil
Masalah-masalah lain seperti:
- Penangkapan
- Sawan
- Percakapan @ komunikasi
- Deria yang lemah
- Kerencatan akal
- Masalah pembelajaran
- Masalah tingkahlaku

JENIS-JENIS CP

Serebral Palsi terbahagi kepada 3 jenis:

Spastic

Menyebabkan kesukaran dalam pergerakan dan tingkah laku, dimana ia menjadi kaku

Athetoid

Tidak dapat mengawal pergerakan otot dan biasanya mereka mempunyai bentuk tubuh yang pelik

Ataxic

Ia merupakan gangguan terhadap keseimbangan dan persepsi

INTERVENSI AWAL

Semasa mengandung keadaan kesihatan berada dalam keadaan baik dan diet pemakanan dijaga.
Tidak membuat kanak-kanak terkejut semasa bayi bagi mengelakkan berlaku kerosakan pada otak
Terapi bagi membolehkan kanak-kanak serebral palsi memaksimunkan potensi dan perkembangannya.

Tuesday, November 4, 2008

Masalah Pembelajaran - Disleksia

PENGENALAN DISLEKSIA…

Disleksia terdiri daripada dua perkataan
Yunani iaitu "DYN"
bermakna susah, dan "LEXIA" bermakna tulisan.

Disleksia bukannya satu penyakit, tetapi merupakan salah satu gangguan dalam pembelajaran yang biasanya dialami oleh kanak-kanak.

Lazimnya, masalah pembelajaran yang dihadapi adalah seperti membaca, menulis, mengeja, dan kemahiran mengira.

Oleh itu DISLEKSIA
merujuk kepada mereka yang menghadapi masalah untuk membaca dan menulis walaupun mempunyai daya pemikiran yang normal.

CIRI-CIRI DISLEKSIA

1.Selalu dikesan pada peringkat awal persekolahan.

2.Lambat membaca dan mempunyai tulisan tangan yang buruk.

3.Ketika membaca, sering mengurang dan menambah pada sesuatu perkataan.

4.Sering keliru dengan sesuatu perkataan pada huruf-huruf tertentu contohnya 'b' dianggap 'p' dan 'p' dianggap 'q'.

5.Perhatian mudah terganggu atau gagal untuk menghabiskan sesuatu kerja hingga habis.

6.Cenderung menjadi seorang yang impulsif atau sering mengikut perasaan sendiri tanpa memikirkan orang lain.

7.Sering berlaku di kalangan lelaki.Kerap berlaku di kalangan pasangan kembar, kanak-kanak yang lahir tidak cukup bulan, anak-anak yang lahir daripada ibu yang sudah berumur, dan kanak-kanak yang pernah mengalami kecederaan pada kepala

8.Masalah disleksia boleh berlanjutan sehingga dewasa.Punca-punca disleksia

cara kerja otak yang berbeza daripada keadaan yang normal.

Apabila ujian imbasan dijalankan ke atas penghidap disleksia, didapati cara otak mereka memproses maklumat agak berbeza daripada biasa.

Faktor keturunan juga dikatakan sebagai salah satu punca disleksia.

Kajian perubatan di barat mendapati kanak-kanak penghidap disleksia mempunyai latar belakang keluarga yang ada turut mempunyai penghidap sindrom berkenaan.

RAWATAN DISLEKSIA

Disleksia hanya dapat dikesan apabila beberapa ujian dilakukan ke atas pesakit di bawah pengendalian ahli psikologi atau guru khas disleksia. Penyakit ini boleh dirawat tetapi tidak boleh diubati. Penghidap disleksia lazimnya akan diberi rawatan secara terapi untuk meningkatkan kemahiran linguistik, kognitif dan sosial.

Friday, October 31, 2008

SAWAN EPILEPSI(EPILEPSY)

DEFINISI EPILEPSI:

· Epilepsi ialah sejenis penyakit yang disebabkan oleh gangguan dalam bahagian otak yang berlaku secara berulang dalam bentuk serangan sawan yang boleh menyebabkan seseorang penghidap sawan tidak akan sedarkan diri dalam satu jangka masa bergantung kepada tahap kekronikan penyakit sawan yang dihadapi.

· Biasanya serangan sawan yeng terjadi boleh menyebabkan penderitaan yang serius dan melibatkan semua peringkat umur manusia tidak kira kanak-kanak atau orang dewasa.

· Selepas seseorang itu mengalami serangan sawan, seseorang itu akan keletihan dan tidak mampu mengigati apa yang telah terjadi kepada dirinya.

· Abad ke 18 dan 19 Hippocrates telah memperkenalkan ubat antileptik pertama yang dikenali sebagai Bromid yang telah digunakan diseluruh dunia.

· Menurut Hans Berger (Jerman) 1920-an telah mencipta elektroensefalograf (EEG) bagi merekod kehadiran pelepasan elektrik didalam otak, yang telah memungkinkan pembedahan dilakukan tiga dekad kemudian.

KADAR JANGKAAN:

· Secara puratanya kadar kekerapan berlakunya serangan sawan adalah bergantung kepada tahap kekronikan penyakit sawan yang mereka hadapi.

· Biasanya, jangkaan berlakunya serangan sawan epilepsi dikalangan kanak-kanak adalah selama 10-20 minit dan yang paling cepat boleh terjadi adalah selama 30 saat.

PUNCA-PUNCA EPILEPSI:

· Secara umumya, punca sebenar epilepsi masih belum diketahui secara jelas dan terperinci.

Antara punca-punca epilepsi ialah:

· Kekurangan oksigen atau pendarahan dalam otak sewaktu kelahiran.

· Penyakit keturunan atau genetic seperti tuberos sclerosis.

· Akibat komplikasi selepas strok.

· Ketumbuhan dibahagian otak, saluran darah luar biasaatau kecacatan saluran darah dibahagian otak.

· Kerosakan bahagian otak akibat jangkitan kuman,parasit,alcohol atau bahan toksik.kecederaan parah di bahagian otak.

· Kecederaan teruk dibahagian otak.

Punca lain epilepsi ialah:

 faktor biasa kecederaan di kepala, faktor genetic dan penyakit tumor otak.

 faktor orang dewasa ialah penyalahgunaan alcohol, jangkitan kuman,pendedahan kepada bahan kimia dan penyakit kerosakan otak.

 faktor kanak-kanak ialah deman yang kuat,kecacatan sewaktu lahir,keracunan,kecederaan di kepala dan suntikan vaksin-sawan.

Ciri-ciri Penghidap Epilepsi:

Ciri-ciri fizikal:
-serang bahagian fizikal pesakit, rebah, kaku, kejang, tidak sedarkan diri, pernafasan tidak teratur,air ludah berbuih dan tidak mampu mengawal pembuangan air kecil dan besar,

Ciri-ciri tingkahlaku:

-mereka hanya mempamirkan sikap atau tindakan yang luar biasa setelah diserang sawan.

Ciri-ciri sosial:

-sukar berkawan dengan rakan sebaya nereka,menghadapi dan masalah kemurungan.

Ciri-ciri kognitif - pesakit tidak dapat menumpukan perhatian terhadap pelajaran dan mengikuti persekolahan seperti kanak-kanak biasa yang lain.

Ciri-ciri motor: - pesakit berada dalam keadaan binggung,mengulangi perbuatan yang sama, tidak dapat bersukan dan melakukan aktiviti berat.

INTERVENSI DAN PERUBATAN.

Terdapat beberapa ujian ynag boleh dilakukan untuk mengenal pasti penyakit sawan:

· Ujian paras kalsium dan magnesium dalama darah.

· Ujian paras glukosa dalam darah.

· Ujian fungsi hati dan buah pinggang

· Elektroensefalogen (EEG)

· Pemantauan video-EEG

· Penilaian neuropsikologi

· Paras GABA.GABA ialah sejenis asid amino yang terdapat dalam system saraf pusat manusia tertumanya dibahagian otak manusia.

RAWATAN

Ubat-ubatan yang biasa diberikan kepada pesakit epilepsi ialah jenis ubat anti-epileptik (AEDS) yang mengandungi satu atau lebih bahan kimia yang dipanggil antikonvulsi.

Contohnya sodium valporat, Phenobarbital dan phenytoin.

Rawatan alternatif yang lain adalah seperti:

· Pembedahan

· Diet pemakanan khas

· Ransangan saraf vegas

· Invervensi dari segi pendidikan

UNTUK KETERANGAN LANJUT, BOLEH HUBUNGI:

Persatuan Epilepsi Malaysia

(Malaysian Society Of Epilepsy)

Jabatan Neurologi,

Hospital Kuala Lumpur,

50586 Kuala Lumpur.

Tel:03-25615405

Laman web: http//www.epilepsi.org.my

Apakah itu Autisma???

Autistic Spectrum Disorder (ASD)

Autisma
Sindrom Asperger
Pervasive Developmental Disorder (PDD) (ERIC Digest, 1999)

Apakah Penyebab Autisma?

Genetik. Kajian menunjukkan 90% autisma berlaku adalah diwarisi melalui gen manakala gen yang spesifik tersebut masih tidak dapat ditemui.

Faktor persekitaran
juga memainkan peranan seperti persekitaran sebelum, semasa atau selepas kelahiran anak.

Sebagai contoh,

pendedahan embrio terhadap
teratogen
mengalami hiposia (berkurangan oksigen) semasa kelahiran anak
Antibodi ibu seperti immunoglobulin G (IgG) yang bertindak berlawanan protein otak fetus

* Walaupun banyak sebab telah dicadangkan, tetapi teori faktor penyebab autisma masih tidak sempurna lagi dan masih dipertikaikan. #

(Wikipedia, 2008)

Bagaimana Diagnosis Dijalankan?

Senarai penyemak simptom autisma (Autism symptoms checklist)
- Tidak menunjukkan pertembungan mata
- Tidak bertutur seperti kanak-kanak yang sebaya dengannya
- Tidak mencuba untuk berkomunikasi dengan menunjuk gaya atau berlakon
- Tidak berimaginasi semasa bermain
- Tidak bertindak balas sekiranya seseorang tersenyum kepadanya
- Suka memutarkan alat permainan mereka
- Tertarik kepada sesuatu objek sahaja
- Suka bermain secara bersendirian
- Melepaskan kemarahan secara tiba-tiba tanpa alasan.
Alat penaksiran dan instrument diagnosis lain
- Checklist for Autism in Toddlers (CHAT)
- Early Screening of Autistic Traits Questionnaire
- First Year Inventory
- Diagnosis and Statistical Manual of Mental Disorder (DSM)
- Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS)
- Autism Diagnostic Interview-Revised (ADI-R)
- The Childhood Autism Rating Scale (CARS)
  
  (Autism Help, 2008)

Apakah Rawatan atau Intervensi?

Pengurusan dan latihan tingkah laku.
Pengurusan dan latihan tingkah laku dengan melakukan peneguhan, bantuan sendiri dan latihan kemahiran sosial untuk mengembangkan tingkah laku dan komunikasi. Contoh perkhidmatan termasuk Applied Behavioral Analysis (ABA), Floortime, TEACCH, Verbal Behavior Intervention (VBI), Relationship Development Intervention (RDI) dan sebagainya.
Terapi pakar
termasuklah terapi pertuturan, pekerjayaan, dan fizikal. Selain itu, PECS dan terapi integrasi sensori turut membantu kanak-kanak autisma.
Perubatan.
Melalui perubatan, sesetengah simptom dapat dikurangkan seperti
risperidone. (Pentadbiran makanan dan dadah Amerika Syarikat)
Penyukatan makanan.
Pengurangan kandungan protein gluten dan casein.
Ubat alternatif dan komplemen (CAM).
Sebagai contoh, ubatan cina, terapi menari, integrasi auditori, herba, vitamin dan sebagainya.

(Pusat Kawalan dan Prevensi Penyakit A.S., 2007)

Sunday, October 19, 2008

Masalah Pembelajaran Diskalkulia (Dyscalculia)

Apa itu Diskalkulia?

Merujuk kepada istilah sastera, "Dys" dalam bahasa Greek bermaksud kesukaran, "Calculia" dalam bahasa Latin bermaksud pengiraan. Maka Diskalkulia didefinisikan sebagai masalah pembelajaran spesifik yang mempengaruhi pemerolehan/pembelajaran kemahiran aritmetik (Wikipedia, 2008).
Menurut Departmant for Education Skills 2001(DfES), Diskalkulia diterangkan sebagai sesuatu keadaan yang mempengaruhi keupayaan menguasai / memperolehi kemahiran aritmetik. Kanak-kanak diskalkulia menghadapi masalah dalam memahami konsep nombor yang mudah, kekurangan kefahaman intuisi terhadap nombor dan bermasalah dalam mempelajari fakta nombor dan prosedur-prosedur. Contohnya, mereka tahu 3+5=8, tetapi tidak dapat mentafsirkan bahawa 5+3=8. Walaupun mereka dapat menghasilkan jawapan yang betul, tetapi mereka melakukannya dengan tanpa keyakinan diri. (Messenger et al).

Simptom-simptom Diskalkulia

Seseorang yang menghadapi masalah Diskalkulia akan menghadapi kesukaran:

Mengenal nombor dan simbol-simbol dalam matematik seperti +, -, x dan ÷
besar dan kecil. Contohnya: tidak dapat menentukan nilai terbesar antara 23 dan 32
mengira dalam bilangan 2 atau 5 dan sebagainya serta tertib menurun
membuat anggaran dan pengukuran, seperti saiz, nilai, wang, jarak atau cecair
mengira wang atau melihat masa
membaca peta dan jadual, kerana kurang kesedaran tentang kedudukan, arah, orientasi dan organisasi ruang
menggunakan peraturan dan prosedur, oleh itu mereka tidak dapat mengingati langkah-langkah untuk menyelesaikan pengiraan matematik
Lemah dalam pengiraan spontan.

Punca-punca berlakunya Diskalkulia

 Wujud sejak lahir atas faktor genetik

- Kecederaan pada otak sebelah kiri berdekatan dengan telinga.

- kerana otak kiri berfungsi menterjemahkan angka-angka

Pendedahan awal matematik yang terdesak

pendedahan sebelum kanak-kanak bersedia untuk menerima konsep matematik menyebabkan kanak-kanak berasa bimbang apabila berhadapan dengan soalan matematik dan menjadi fobia

Faktor pengajaran di sekolah

Pelajar yang lemah tidak dapat menguasai sesuatu kemahiran dengan sepunuhnya kerana guru perlu menghabiskan sukatan pelajaran seperti yang ditetapkan.

- Pengajaran konsep matematik diabaikan kerana guru mengajar dan melatih pelajar bersarankan ujian dan peperiksaan.

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak Diskalkulia?

Memberi penyampaian pelajaran secara part-part-whole
Memberi pengulangan dan latih tubi yang kerap
Mengenalpasti mereka faham akan soalan atau latihan yang ditujukan
Mementingkan kefahaman konsep
Mengkaitkan contoh dengan kehidupan harian dan bahan maujud
Menggunakan bahasa yang senang difahami
Memberi penghargaan dan pujian, elakan melabel dan memarahi mereka depan khalayak ramai
Menggunakan alat bantu mengajar yang pelbaga